第(2/3)页 第四,读书、考试、做官,三者联系在一起,将权、位、学识三者结合起来,推动了学子读书的主动性和积极性,这有益于文化的繁荣,诸如唐以诗赋取士,促进了唐诗繁荣。 经过多年的发展,从院试、乡试、会试,再到弥封、誊写、校对、阅卷、评卷、综省以及分数制,科举制算是迄今为止最为公平公正的人才选拔方式了。 弊端更加的明显,唐……” “房尚书,弊端由本官来说可否?” 一道声音很是突兀的打断了房壮丽的阐述,众人循声望去,发现出声之人竟然是火器研究院院长徐光启。 “房尚书,本官中学和西学都学过,还算有些成就吧,而且还和海外诸国打过交道,两相对比,这弊端可能比你更加的清楚。” 听着徐光启的话,房壮丽心中一暖。 他掌管吏部这么多年,除了礼部尚书外,整个朝堂之上没有谁比他更清楚科举取士了。 此刻徐光启站出来,无非是不想让他难做。 徐光启是火器研究院院长,独立百官之外的,谁也没法找他的麻烦,房壮丽朝着徐光启一抱拳,沉声道:“那就劳烦徐院长了!” “客气!” 徐光启也是抱拳回礼:“唐朝有秀才、明经、俊士、进士、明法(法律)、明字、明算(数学)等多种科目,宋朝有进士、明经科目, 王安石变法后只设进士一科,我大明一朝也是如此。 但太祖又对科举进行了调整,不仅是分了三级考试,更是颁布了‘科举必由学校’和‘八股文’两条规定, 前者的意思是想要参加乡试就必须要在官办学校读书,后者则是限定了考试所用文体。 如果只是前者倒也罢了,可后者着实是跟取士没有太大关系。 八股文体制僵硬,要代圣贤立言,所以写出来的八股文多半含混生涩、似通非通、晦涩枯燥、有些词句难于准确把握其意义。 文风是啰啰嗦嗦,空疏无聊,朝廷要求求实尚正,不能用华丽词藻,不得引用经典以外的其它任何书籍。 所以,八股文没有诗赋策论那种旁征博引、譬喻联翩的绚丽色彩,更没有那种熠熠文采和酣畅气势。 在这种种的束缚之下,能被录取的,基本都算是底蕴深厚的的读书人。 第(2/3)页